Guy MELEANCE L’émergence des réseaux sociaux a profondément transformé les interactions humaines, offrant des opportunités inédites de communication, d’accès à l’information et d’expression. Néanmoins, dans un contexte où l’éducation est insuffisante, ces plateformes amplifient les faiblesses structurelles, telles que la propagation de la désinformation, la normalisation des comportements toxiques et l’exploitation des données personnelles. Plus encore, face à l’évolution sociétale, ces réseaux favorisent souvent l’apparence et la superficialité au détriment des valeurs culturelles profondes, engendrant une perte d’identité et d’authenticité au sein de communautés fragilisées.
Une utilisation irréfléchie de ces plateformes par des individus peu formés à l’analyse critique contribue à la propagation de fausses nouvelles et de théories complotistes, exacerbant ainsi les tensions sociales, politiques et culturelles. Ce dangereux déficit de discernement normalise des comportements nuisibles tels que le harcèlement en ligne, la haine gratuite et la polarisation idéologique. De surcroît, des utilisateurs dépourvus de formation éthique et civique ne mesurent pas toujours l’impact de leurs publications ou interactions, ce qui accentue les divisions au sein des sociétés.
Pour profiter pleinement des opportunités offertes par les réseaux sociaux, une éducation adaptée est indispensable. Celle-ci doit inclure le développement des compétences numériques, la formation à la pensée critique et la sensibilisation aux risques liés aux contenus trompeurs. Une population bien éduquée peut alors exploiter ces plateformes pour favoriser l’apprentissage, la collaboration et le développement communautaire.
Enfin, les rôles éthiques des journalistes, blogueurs et investigateurs diffèrent notablement. Le journaliste, il est tenu de respecter des normes éthiques strictes, souvent définies par des chartes déontologiques telles que la Charte de Munich (1971) ou la Déclaration des devoirs et des droits des journalistes. Ces documents imposent des obligations comme la vérification des faits, l’impartialité, la protection des sources et l’indépendance face aux pressions économiques ou politiques. Sur le plan éthique, le journaliste doit distinguer clairement les faits de ses opinions et s’assurer que son travail contribue à l’intérêt public. Toute violation de ces principes peut entraîner des sanctions professionnelles ou légales, car il agit dans un cadre institutionnalisé. Cependant le blogueur Contrairement au journaliste, il n’est pas encadré par une déontologie officielle. Cela lui confère une liberté éditoriale quasi totale, mais cette absence de cadre peut poser des défis éthiques. Par exemple, un blogueur pourrait être tenté de publier des informations non vérifiées ou biaisées pour maximiser l’engagement de son audience. Cependant, certains blogueurs adoptent volontairement des pratiques éthiques similaires à celles des journalistes, notamment en termes de transparence (indication des partenariats commerciaux, sources fiables) et de respect de leur audience. Des initiatives comme la Charte éthique du marketing d’influence de l’ARPP encouragent ces bonnes pratiques dans le cadre des collaborations commerciales.
Il faut préciser que de nos jours, il existe une confusion entre journaliste en ligne, blogueur et investigateur. L’investigateur, qu’il soit détective privé, chercheur ou analyste, travaille souvent dans un cadre confidentiel ou spécialisé. Ses pratiques éthiques varient selon le contexte : un investigateur dans le secteur privé pourrait être soumis à des codes internes, tandis qu’un chercheur universitaire suit des protocoles éthiques académiques. L’un des enjeux éthiques majeurs de son travail est la collecte et l’utilisation des données, notamment le respect de la vie privée et la confidentialité. Dans certains cas, les limites éthiques de son travail peuvent être mises à l’épreuve lorsqu’il agit dans des zones grises, par exemple lors d’infiltrations ou d’enregistrements clandestins.
Pour conclure, la promotion d’une utilisation responsable des réseaux sociaux nécessite une collaboration entre gouvernements, institutions éducatives et entreprises technologiques. L’éducation reste la clé pour transformer ces outils en leviers de progrès social et culturel, plutôt qu’en sources de division. Une population formée et critique pourra ainsi bâtir un avenir plus juste et connecté, tout en valorisant des pratiques éthiques adaptées aux rôles diversifiés des acteurs numériques.
Références
- Charte de Munich (1971) – Normes internationales de déontologie journalistique (UNESCO).
- Charte éthique du marketing d’influence – ARPP (arpp.org).
- Guide de déontologie journalistique – Conseil de presse du Québec (conseildepresse.qc.ca).
- Déontologie des détectives privés – SNARP (snarp.org).
- Principes éthiques pour la recherche – Comité national d’éthique (cnrs.fr).
- Info ou Mytho : https://youtu.be/PXwLrFJ8zco
originaire du Nord d’Haïti, est un professionnel en informatique passionné par l’innovation technologique et la gouvernance électronique. Fort d’une carrière diversifiée au niveau national et international, il a contribué dans des secteurs clés comme la banque, les télécommunications, le privé et le gouvernement. Il a dirigé pendant près de dix ans une association de jeunes, inspirant une génération à s’intéresser aux technologies et à leur impact sur le développement.
